1. 수강한 강좌명 : 문법의신_기초

2. 학습 분량 : 19강

3. 알게된 내용 :

*복합형용사: 수사-단위-형용사 형태(e.g. ten-meter-long line)

cf> He is a three-year-old boy.(뒤 명사에 따라 하이픈 유무, 관사 주의) 

      He is 3 years old. 

*명사후치수식: -thing, -body, -one로 끝나는 특정대명사가 후치수식 할 때

* basket full (of candy bars) 막대사탕으로 가득찬 바구나   (명+형용사+알파)

  명+형+(전치사+명사 동명사)

 be ready to VR 에서 be를 제외하고 명사를 넣으면, 명사를 꾸며주는 형용사가 된다. be를 넣으면 동사가 되기 때문에 be동사를 소거하면 "~하는 명사" 형태가 된다.

형용사: 명사 수식, 보어 역할

         주격보어(be, become, look...)

목적보어(목적어 상태 설명하기 위해 5형식 동사 뒤에 온다)

여기서 주로 사용되는 동사: find keep make think believe feel consider leave drive

보어로만 사용하는 형용사 

aware afraid alive alone alike asleep awake 등: 꾸미려면 앞에서 못 꾸미고, 뒤에서 꾸며라.

e.g. alive butterfly (X) aware man (X)

The basket (which is) full of flowers: full은 be동사 뒤에 있으므로 보어.

따라서 butterfly (which is) alive 는 보어 역할이므로 성립.

수식어로만 사용하는 형용사: 명사를 앞에서 꾸미는 수식어로만! 보어X

main only indoor inner upper 등

4. 듣고난 소감 :

명쾌한 원리 설명을 통하여 막혔던 궁금증이 해소되었습니다. 예외로 간주하여 암기했던 부분들이 결코 예외가 아니라는 것을 느꼈습니다.

5. 구체적인 후기 :

판서의 모든 내용들이 상당히 유익하다는 점을 깨달았습니다. 책의 내용도 우수하지만, 여태껏 학습 내용을 이해했던 부분들은 모두 판서의 정리 혹은 예문을 통하여 이해가 극대화되었다는 것을 이제서야 느끼게 됩니다. 막연한 암기를 지양해야 함을 형용사의 원리를 이해하며 느끼게 되었습니다.