1. 수강한 강좌명:
수능시작반ab

2. 학습 분량 :

4강

3. 알게된 내용 :

as if+S2+V2 -> if의 가정 as의 ~이듯이, 하듯이~가 합쳐져, "마치~하듯이"로 해석됨. 

앞서 배운 것과 마찬가지로 if절 내에 과거형, were, 조동사과거형_현재와 동일하다면 반대사실을 나타냄. 

He talks and acts as if he were an adult. 실제로는 아니라는 의미. 

He talks and acts as if he is a detective. 실제로 형사일지 아닐 지 모름. 

as if to +VR도 마치 ~하려는 듯이로 해석. 

as if S2 had pp(과거완료) as만 추가됐을 뿐 가정법의 원리는 앞서 배운 내용과 같음. 

what if_"만약 ~하면 어쩌나, 어쩔래, 어쩔 뻔 했나? 등"으로 해석됨. 

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if it were not for A -> it은 상황. were 반대사실 암시_

"만일 A가 없다면", (실제로는 있음)

were it not for A weren't it for A, but for A, without A, if not for A 변형으로도 사용됨. 

암기하고, 텍스트 속에 나왔을 때 바로 캐치할 수 있어야 함. 

if it had not been for A 위의 내용에서 were가 had been으로 표현함으로써 과거의 의미를 전달하는 것. 

"만일 A가 없었다면, (실제로는 있었음)"

변형된 형태가 but for a, without a, if not for a로 같은데, 주절 동사의 시제모양이나 앞 뒤 문맥으로 파악하고 해석해야함. 

it is (high) time ~할 시간이다라고 해석되지만 과거시제를 쓰는 이유는 말하는 시점에서 그 행위가 일어나지 않았기 때문에, 

반대 규칙을 채택한 것. 

it is time I went home. 

if절이 없는 가정법_

형태를 위주로 기억. 

a an any another +형 +S를 만일 ~한 주어라면 ~할텐데"로 해석. 

A competent businessman could overcome the economic crisis. 

는 if he were a competent businessman, he could overcome the economic crisis.와 같은 의미임. 

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전치사짝. 

가정을 복문뿐만 아니라, 단문형태로도 많이 사용함. 우리나라도 마찬가지. 

너라면, 너와면,~ 

다만 단문가정법_빠르게 알아보기 위해 고정된 사실을 변경하는 등의 가정일 때에 국한해서 사용함. 

전치사 짝_문맥속에서 적절하게 해석. 전+목이 가정되면~ 일 것. 

4. 듣고난 소감 :

가정법part를 마쳤는데, 아무래도 시간을 줄이기 위함이신지 짧아져서 조금 아쉽습니다.

시제나 to부정사(Good!) 등에 비해 러프한 파트로 느껴졌습니다.

가정법은 역시 높은 산이네요.

5. 구체적인 후기 :

 48일차 화이팅.