애***터
선생님 질문이있습니당
2016.05.03 17:21 · 조회 527
선생님 질문이있습니당
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★ 반드시 학습질문 게시판 수칙을 지켜주세요.
- 가급적 김정호 선생님의 강의 및 교재에서 질문해주세요
- 궁금한 문장의 전후 문장 역시 타이핑해주세요
- 하루 1개의 글에 1개씩 질문을 제한합니다.
- 출처를 반드시 적어주세요!!
꼭 위 사항을 지켜주세요!!
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○ 질문출처 : 독해 및 듣기 딕테이션
질문은 김정호 선생님 강의 및 교재만 가능합니다! (공무원/편입은 기출문제까지 가능)
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○ 질문내용 :독해 파트나 듣기 파트에서 글문두에 안쓰고 문장 도중에/ ,however, / ,though, / ,in contrast, /,for instance, /
등 어자피 문두에 넣으면 해석이 매끄러운데 굳이 주어 뒤에쓰거나 문장 중간에 써서 헷갈리게 하는지모르겠습니다.또 리스닝에서 이런식으로 나오면 더욱 헷갈립니다.
1, 콤마~ 콤마 : 정체가 무엇인지.. 왜 이렇식으로 궁금합니다
2, 뉘양스가 궁금합니다. 왜 어순을 그렇게 쓰는지(리스닝 때문에용)
무슨 뉘양스로 받아들여야 하는지 알려주실수 있으시나요?
내용을 적어주실때 설정된 폰트크기 그대로 사용 부탁드립니다!
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댓글 1
한국어에도 수많은 그런 표현들이 존재합니다. [ 사람들은 때로 너무 지나치게 화를 내기도 하는데 예를 들어 소리치며 물건을 집어던질 때이다] = [ 사람들은 예를 들어 소리치며 물건을 집어던질 때 너무 지나치게 화를 내기도 한다] = [ 예를 들어 사람들은 소리치며 물건을 집어 던질 때 너무 지나치게 화를 내기도 한다 ] 등 등 한국어만큼 어순과 상관없이 표현을 구사하는 언어도 없습니다. 영어는 이에 비해, 전치사 + 명사 구조가 부가적 정보를 제공할 때 주로 문두, 문중, 문미에 콤마와 함께 사용할 수 있습니다. 부담스러우시면 이 부분을 처음에는 아예 무시하고 해석하세요, 그리고 제일 마지막에 첨가해 보세요. 그러면 서서히 이것이 아무것도 아니라는 것을 알게 될 것입니다