1. 수강한 강좌: 문법의신-고급/ 문법의신 기출문제/ 수능시작반 AB
(예: 문법의신_고급반/원서독해 200/한국인을 위한 기초영작반)

2. 학습 분량 :61~63강/24강/1~3강

(예: 1강 ~3강/ 1강 / 2강  )

3. 알게된 내용 :

   불가산명사 :  물질, 추상, 현상, 고유명사

- 셀 수 없음, 세는것과 관련된 수식어는 못쓴다.

가산성을 부여할 경우 의미가 달라질 수 있다.

- 추상명사 : 생각이나 관념, 이미지,

단, 구체적인 사건이나 단어의 의미가 달라지면서 가산성을 가질 수 있다.

*Of + 추상명사 = 명사+ ful  = 항상 형용사로 만 사용됨

Of help = helpful,  ex) Have I been of any help?

*다른 전치사+ 추상명사 : 부사, 형용사로 사용됨

ex)  The train on time is preferred to taxes. –형용사로 사용

          The train arrives on time  -- 부사로 사용

*All + 추상명사  = very +형용사

ex) all kindness = very kind

*All + 보통명사 복수형 = 명사를 강조함

ex) all smiles 모든 웃음들 = 활짝 웃고 있다. All tears : 슬퍼하다

all eyes and all ears = very attentive (매우 집중하고 있다)

*have + the+ 성질명사 + to VR = ‘매우 ~해서 ~VR하다.’

*on+ 행동/행위 + 명사 = ~할 시에

       ex) The dessert is served on request. 후식은 요구시에 제공됩니다.

*for + S + V : 왜냐하면 ~~

- 물질명사

1) 자연계물질 - 기체, 액체, 고체
2) 인공 물질
3) 곡식

* 물질은 셀 수 없지만 가산성을 부여할 수 있다.

가산성을 부여하려면 별도로 세는 표현을 사용해야 하는 것도 있다.

(조수사 사용 = a 단위 of)

- 고유명사 : 셀수없음. 세상에 하나밖에 없는 고유성을 가짐

     가산성을 부여할 수 있다.  Ex) many Sundays

- 현상명사 : 셀수없음. 기상 현상, 고유한 현상

     We had rain yesterday. 불가산성 – 어제 비가 왔어

     We had a hard rain yesterday  가산성부여 - 한차례의 폭우가 왔어

     We had many rain yesterday 어제 많은 비가 왔어 (비의 양)

단수,복수 같은 명사

ex) Fish, deer, sheep, species, cattle

셀 수 없는 명사에 복수를 사용하면 뜻이 달라짐

ex) air – airs(잘난척), force- forces(군대), arm- arms(무기,팔들),

color- colors(깃발), glass – glasses(잔들, 안경),

manner(방법,태도) -manners (예절), cloth(옷감)- clothes(옷들)

불가산명사의 가산 명사화

 : 불가산명사 앞에 a, an, every, many, few, each, one, two..  을 붙여서 다음의 조건에 맞추어 가산화시킨다.

- 작품 : 화가, 작가, 음악가, 조각가 등의 이름 앞에 a/an 을 붙이면 작품

ex) I have a Picaso in my livingroom. 피카소작품하나

         two Monets –모네작품2개

- 물질 -> 상품화 (구성됨)

ex) water 물 – a water 물 하나(상품으로), stone 석재 –a stone 돌맹이

         wine 포도주- a wine 와인한병

- 비유, 사건, 구체적인 사례

ex) She is a real beauty.  Beauty  미à a beauty 미인

        fire 불->a fire 한 건의 화재 a time – 시기, a love- 사랑의 사건

        work 직업- a work 일자리 the works 공장, a work of art – 작품,

help 도움- a help 도우미, 도움이 되는 것

experience 경험 – an experience 구체적인경험 (사례,사건)

        Mr.Ford (내가 아는 포드)-a Mr.Ford.(알지못하는 수많은 포드중 하나)

Water – waters (바다,해역, 수역, 특정용도의물-음용수, 광천수,상황,

나라의 영해), Mozart – a Mozart (모짜르트 같은 음악가)

Corps-군대  force 힘- forces 군대,

manner방법,방식,태도- manners 방법들, 예절,예의

good 소용,이득,선, - goods 상품들

customs 풍습들, 세관.  spectacle광경- spectacles광경들, 안경

Air 공기- airs 잘난체,  arm 팔 – arms 팔들, 무기

Term 용어 기간,조건, 관점, in terms of ~관점에서

사이(~S) be on A terms : A하는사이-상호복수

- Person (person, people),

people (사람들, 민족)  a people:민족,  peoples:민족들

명사와 대명사의 6가지 역할

주어, 타동사의 목적어, 전치사의 목적어, 주격 보어, 목적격 보어, 동격

주어, 목적어, 보어의 자리에서 명사와 같은 역할을 하는 것

= 명사, 대명사, 동명사(ing), to VR, 명사절, 형용사(=분사)

1.   주어 : 문장에서 행위의 주체

2.   타동사의 목적어 : 타동사행위의 대상

S + Vt + O

S + Vt + O + O.C

S + Vt + I.O + D.O

3.   전치사의 목적어 : 전치사의 대상

전치사 + O

4.   주격보어 : 주어를 보충설명하는 역할을, be, become류 2형식동사 뒤

S + V(be, become류) + C

5.   목적격보어 : 목적어를 보충설명하는 역할

S + Vt + O + O.C

이때 사용되는 타동사는 주로 find, make, call, name, appoint, declare,

Believe, feel, think 등

6.   동격: 바로 앞의 명사를 부연설명하기위해 사용하는 명사 , (콤마)로 유도

짝 개념

1.   S + V                                 1형식

2.   Vt + O                                3형식

3.   전치사 + O

4.   S + Vt + O(을,를) + O.C (로)             5형식

5.   S + Vt + I.O(에게) + D.O (을,를)          4형식

6.   S + V + C                              2형식

주어 (행위의 주체)

  명사, 대명사, 동명사, to * V.R, 명사절(That S+V, Wh- +(S)+V..)

명사, 대명사 : 사람,사물, 개념, 물질을 주어

행위주어

“~하는 것, ~하기, ~한 것은”= 동사를 명사화 한 것

동명사 (Ving)  동사원형+ ing  : ~하기

   Walking, jumping, being, answering…

To + VR ( to infinitive, 부정사) : ~하는 것

   To walk, to jump, to be, to answer

사실주어

   “ S 가 V한다는 사실은”

That S+V  : S 가 V 하다는 사실(것)

Wh – (S) + V : S 가 언제, 어떻게, 어디서, 왜, 무엇을 V한다는 사실(것)

   : when, where, why, how, what,

  ** S 가 V 하다는 것의 의미가 무엇일 때 What 을 사용한다.

  예) 그 사람이 나에게 원하는 것은 돈이 아니라 진정한 사랑이다.

  What he wants from me is not money but true love.

타동사의 목적어

명사, 대명사, 동명사, to * V.R, 명사절(That S+V, Wh- +(S)+V..)

형용사 (= 분사ing, pp)

전치사의 목적어

명사, 대명사, 동명사, to * V.R, Wh- +(S)+V..형용사 (=분사ing, pp) 

(오늘 본인이 수업을 들으면서 알게된 내용을 생각나는대로 자세히 적어주세요, 이것은 일련의 복습과정입니다. 그래도 최소한의 기준으로 10줄 200자 이상을 적어봅시다!)

4. 듣고난 소감 : 주말을 이용해서 지난주 열심히 들었던 관사, 명사, 대명사에 대한것을 최종점검하는 시간이었다. 들으면 들을수록

알거 같으면서도 책덮으면 기억이 지워질까 미련이 남는다..

(듣고 나신 부분에 대한 간략한 소감, 후기, 추천사 등을 자유롭게 적어주세요^^)

5. 구체적인 후기 :관사에 대한 정확한이해, 관사기출문제를 통해 실력다지기, 명사,대명사, 주어이야기,짝개념 다시한번 강의 들으면서

 정리하는 시간이었다