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1. 수강한 강좌명: 마지막 기초영문법 (상),(중),(하) 패키지 (구 문법의 신_기초반)(예: 문법의신_고급반/원서독해 200/한국인을 위한 기초영작반) 2. 학습 분량 : 27~28강 (예: 1강 ~3강/ 1강 / 2강 ) 3. 알게된 내용 :동명사동명사의 개념VR+ing:~하는 것(행위의 명사화)동명사 주어동명사는 문장에서 '행위를 주어로 삼을 때' 사용하며, 행위는 결국 하나를 의미하므로 '3인칭 단수 주어'의 자격으로 술어동사도 단수로 써야한다.be+VR-ing'be' 동사 뒤에서 동명사가 올 때는 '~하는 것이다'로 해석되며, 이 때 조심할 것은 이것을 '진행시제'나 '형용사적'으로 해석하지 말아야 한다는 것이다.타동사+동명사 목적어특정한 타동사는 행위를 목적어로 받을 때 동명사를 써야 한다.전치사+동명사 목적어전치사가 행위를 목적어로 받을 때에는 동명사를 써야한다. 부가정보를 제공하는 형태로 자주 사용되는 전치사의 동명사를 따로 기억한다.동명사? 현재분사?수식어로 사용되는 '현재분사'와 '동명사'는 혼동되는 수가 많다.능동의 형태로 수동관계인 동명사일부 동사는 뒤에서 '-ing'를 목젇어로 받으면 '그 동사의 주어'가 '동명사의 의미상 목적어'가 된다.동명사의 의미상 주어동명사의 의미상 주어, 다시말해 '동명사의 행위를 하는 주체'를 추가적으로 특정할 때는 동명사 앞에 '대명사의 소유격이나 목적격'을 사용하지만, 일부 명사는 '명사'만을 동명사 앞에 써서 동명사의 주체를 특정하기도 한다.동명사의 시제동명사로 표시하는 행위가 '술어동사의 시점보다 앞서' 있거나 '어떤 기간에 걸쳐' 일

1. 수강한 강좌명: 최우선 영단어 ( 핵심동사 ) 2. 학습 분량 : 29강 3. 알게된 내용 : refer + a to b : a를 b에 보내다, 조회시키다, 돌리다 ex) I was referred to the secretary for more information He usually refers his pupils to the dictionary => 사전으로 보내다 => 조회시키다 => '사전 찾으라'는 의미 He referred his success to gis own hard work => atrribute a to b 와 유사한 의미 refer to + 명사 : 언급하다, 부르다, 관련되다, 조회하다, 참조하다 ex) The speaker referred to his own peronal experience The American Indians referred to salt as magic white sand * refer a to b : A를 B로써 칭하다, 언급하다 <=> a is refereed to as b ( 수동태 ) The regulations refer only to minors => 그 규칙들은 minors 에게 적용된다We have referred to the former employer for his charecter ( '조회하다' 의 의미 ) *reference book : 참고서 / for your reference : 당신의 참고를 위하여 a letter of reference : 소개장 refuse + io + do : io 에게 dofmf qnfgjgkek ex) They were refused admittance refusal : 거절, 거부

1. 수강한 강좌명: 마지막 기초영문법 (상),(중),(하) 패키지 (구 문법의 신_기초반)(예: 문법의신_고급반/원서독해 200/한국인을 위한 기초영작반) 2. 학습 분량 : 20~26강 (예: 1강 ~3강/ 1강 / 2강 ) 3. 알게된 내용 : 형용사뒤에서 전치사, 부정사 또는 절을 유도하는 형용사be+형용사+전치사, be+형용사+to VR, it is+형용사+that절부정형용사no, all, both, either, neither, half, double 등수량형용사수나 양과 관련된 형용사를 수량형용사라고 한다.the+형용사형용사는 '정관사 the'와 함께 사용하면, 어떤 집단적 성격을 대변하기도 한다.분사의 형용사적 용법분사는 동사의 원형에 '-ing'를 붙이는 현재분사와 동사의 3단 변화 중 세 번째인 것인 과거분사가 있다.형용사의 어순지시+수량+대소+성상+모양+색깔+신구+재료+고유부사? 형용사?영어는 품사 공용어이기 때문에 같은 다어로 다양하게 품사를 나누어 쓸 수 있다.부사의 개념동사, 형용사, 부사 절 꾸미기부사의 형태형용사+ly / 그 외 부사부사의 쓰임동사, 형용사, 부사, 문장전체, 숫자, 동명사, to 부정사 수식부사의 위치와 어순형용사+ly 형태의 양태부사, 빈도부사, 정도부사, 'enough'의 위치, 부사+형용사+a(an)+명사 어순수일치동사의 어미에 따른 변화:'주어가 3인칭 단수일 때'접속사'or, nor, as we

1. 수강한 강좌명: 마지막 기초영문법 (상),(중),(하) 패키지 (구 문법의 신_기초반)(예: 문법의신_고급반/원서독해 200/한국인을 위한 기초영작반) 2. 학습 분량 : 15~19강 (예: 1강 ~3강/ 1강 / 2강 ) 3. 알게된 내용 : 등위접속사A+등위접속사+B(A와 B의 병렬)등위접속사의 성질단어.구.절+and/but/or/nor+단어.구.절등위접속사의 종류1. and2. or3. not only A but (also) B = B as well as A4. either A or B5. 부정어(not, neither..) A nor B명사절과 접속사1. 접속사 thatthat + S + P: 'S가 ~하다는 것, S가 ~하다는 사실'2. 접속사 if, whetherif/whether + S + P : 'S가 ~하는지 아닌지'3. 접속사 'wh-'wh- +(S) + P부사절과 접속사1. 시간의 부사절주절+시간정보의 부가절2. 장소의 부사절주절+장소 정보의 부가절3. 원인, 이유의 부사절주절+원인.이유의 부가절4. 목적의 부사절주절+목적의 부가절5. 결과의 부사절주절+결과의 부가절6.방법의 부사절주절+방법의 부가절7. 비례의 부사절주절+비례의 부가절8.조건의 부사절주절+조건의 부가절9.무상관(양보)의 부사절주절+무상관(양보)의 부가절10. 정도의 부사절주절 내의 형용사.부사의 정도+비유절11. 부사절에서 'S2+b

1. 수강한 강좌명: 최우선 영단어 ( 핵심동사 ) 2. 학습 분량 : 28강 3. 알게된 내용 : pretend to vr : ~ 하는 척 하다 ex) She pretended not to know me and failed me at the last moment pretend that s + v : 사실을 가장하다ex) Let's pretend that we are a couple pretend + 명사 : ~을 가장하다ex) He forced me to pretend poverty pretension: 허세, 가식 ex) He spoke without pretension prevail (자동사) : 이기다, 우세하다, 유행하다, 득세하다ex) The soliders prevailed over their enemy / Good will prevail / The idea still prevails prevail on : 설득하다 => prevail on ( upon ) + o + to vr / into ving / out of ving ex) He prevailed on his friend to go with him / I was prevailed upon to stay all night prevent + 명사 : ~ 을 막다 ex) His careful study prevented an outbreak of another accident prevention : 예방, 방지 ex) Prevention is thought to be more important than treatment <=> It is thought that prevention is more important than treatment profess + 명사 : 공언하다 = declare, announce ex) He professes a great dislike for me p

1. 수강한 강좌명: 마지막 기초영문법 (상),(중),(하) 패키지 (구 문법의 신_기초반)(예: 문법의신_고급반/원서독해 200/한국인을 위한 기초영작반) 2. 학습 분량 : 12~14강 (예: 1강 ~3강/ 1강 / 2강 ) 3. 알게된 내용 : 1. 자동사'주어'와 '술어동사'만으로 의미를 완성할 수 있다.2. 보어를 받는 자동사자동사 중에서 일부는 그 뒤에 주어에 대한 보충정보를 제공하는 명사나 형용사 등을 받아서 의미를 완성한다. 이런 동사를 '불완전자동사' 혹은 '2형식 동사' 라고 부르기도 하는데, 영어에서는 연결형동사라고 한다. 이 동사 뒤에 오는 명사는 목적어가 아니라 주어를 보충설명하는 말이라는 의미로 주격보어라고 한다.3. 타동사'동사의 대상'을 받는데 이를 목저어라고 한다.4. 목적어를 2개 갖는 타동사'주고 받는 행위'와 관련된 타동사는 목적어를 2개 나란히 받을 수 있다. 이런 동사를 한국문법용어로는 '수여동사', '여격동사' 혹은 '4형식 동사' 라고 부른다.5. 목적어를 갖는 타동사어떤 타동사는 '명사 목적어'를 받고 다시 그 뒤에 'to VR'이나, 또 다른 명사, 혹은 형용사를 받아서 의미를 완성하기도 한다.6. 수동태의 기본 형태S+be+p.p7. be p.p 구조의 뒤'be p.p' 의 뒤에는 '전치사, to VR, 명사, 형용사' 등이 올 수 있다.8. 동사+전치사 형태의 타동사구be p.p+전치사 형태가 되는데 이 때 전치사를 빠뜨리지 않도록 주의한다.9. 복문 수동태 it be p.p that S1+P2목적어가 명사절일 때 '수동단문'과 '수동복문' 두 가지의 수동태가 존재한다. 수동태 복문은 it be p.p that S2+ P2의 형태로 사용된다. 이를 다시 단문화하여 S2+be p.p+ to V2R로 간단 공

1. 수강한 강좌명: 최우선 영단어 ( 핵심동사 ) (예: 문법의신_고급반/원서독해 200/한국인을 위한 기초영작반) 2. 학습 분량 : 27강 (예: 1강 ~3강/ 1강 / 2강 ) 3. 알게된 내용 : peel + 명사 : 껍질을 벗기다 You peel the onions and i will chop them up peel ( 자동사 ) : 벗겨지다 This orange hardly peels penetrate + 명사 : 관통하다, 꿰뚫다, 스며들다 The bullet penetrated the partition The odor soon penetrated the while building penetrate ( 자동사 ) : 뚫고 들어가다 The sunshine penetrated where the trees were thickest perform + 명사 : 이행하다, 공연하다, 경기를 하다 I performed my duty They perofrom Hamlet tonight performance : 공연, 연주회, 기능, 실적, 행동, 작동 persist that s + v : 주장하다, 우기다, 고집하다, 지속되다 He persisted that his son was innocent Well, if you persist => persist의 고집하다는 꺽이지 않는다는 뜻이다 => 동조/대안 의 2가지 뉘양스는 뒤의 문맥에 따라 해석할 것 persuade + 명사 + to vr : '명사'에게 ~하도록 설득하다 accuse A of B / chagrge A AS B , for B : 고발하다 persuade + 명사 + 전치사 + 명사 : '명사'를 설득해서 ~상태에 이르게 하다 Can you persuade her in

1. 수강한 강좌명: 마지막 기초영문법 (상),(중),(하) 패키지 (구 문법의 신_기초반)(예: 문법의신_고급반/원서독해 200/한국인을 위한 기초영작반) 2. 학습 분량 : 8~11강 (예: 1강 ~3강/ 1강 / 2강 ) 3. 알게된 내용 : 동사의 5가지 형태 → 동사원형-현재형-과거형-과거분사형-현재분사형ex) want-want(s)-wanted-wanted-wanting규칙변화 동사 → 현재형-과거형-과거분사형-현재분사형ex) need-needed-needed-needing불규칙변화 동사 →현재형-과거형-과거분사형-현재분사형ex) A-B-B 형태 → think-thought-thought-thinking A-B-C 형태 → sing-sang-sung-singing A-B-A 형태 → come-came-come-coming A-A-A 형태 → put-put-put-putting과거분사의 형태는 완료시제(have, has, had + p.p), 수동태(be p.p, get p.p) 또는 혼자 사용되어 분사형용사를 만든다.be동사의 뒷구조에 따른 의미1. be+전치사:'~에 있다'2. be+명사:'~이다'3. be+형용사:'~하다'4. be+VR-ing/be+to VR5. be+ p.p/be+that+S+P의문문1. 단순 응답형 의문문'네', '아니오'로 대답하기1. be동사 의문문, 조동사 의문문: be+S?/조동사+S?2. 일반 동사 의문문: do/does/did +S +VR?3. 부정의문문의 구성ex) Don't/Doesn't/Didn't + 주어 + 동사원형?

1. 수강한 강좌명: 최우선 영단어 ( 핵심동사 ) 2. 학습 분량 : 26강 3. 알게된 내용 : prove + to vr : ~ 하는 것으로 입증되다 ex) He will prove to know nothing about the subject He proved to be the original author prove + 형용사 : ~인 상태로 판명되다 In the past this process of transition ofther proved difficult prove that s + v : 사실을 입증하다 I will prove that he is guilty prove + 명사 + 형용사 : '명사'를 ~하다고 입증하다 I am determined to prove him wrong proof : 증거, 증명, 입증 / proof 가 '접미어' 로써 사용되기도 한다 (방어의 의미 ) ex) waterproof / fireproof / inspectproof / shockproof pull + 명사 : 당기다, 뽑다 I pulled the trigger and the gun went off pull over : 길가에 차를 세우다, 머리에서부터 옷을 입다 ex) The patrol car ordered him to pull over onto the road shoulder pull into : 차를 세우다 She pulled into a garage to check the tire pull oneself togherther : 정신을 차리다 ex) He tried to pull himself together after the blow on the head ( 급격한 혼미한 상황에서 정신을 수습하려고 할 떄 쓰는 표현 )

1. 수강한 강좌명: 최우선 영단어 ( 핵심동사 ) 2. 학습 분량 : 25강3. 알게된 내용 : pleasant : 쾌적한, 즐거운, 상냥한 => 사람의 기분에 쓰지 않는 단어이다. 상대방이 나에 대해 느끼는 감정을 뜻한다 ex) I am pleased ( 내가 즐겁다 ) / I am pleasant ( 타인이 보기에 내가 즐거운 사람이다 ) It is pleasant to talk with her plunge + 명사 : 찔러 넣다, 던져넣다 / Plunge both hands into the warm waterplunge ( 자동사 ) : 뛰어들다, 돌진하다 / He plunged into gambling point + 명사 : 뽀족하게 하다, 강조하다, 가리키다 ex) I pointed my camaera at him point out that s + v : 사실을 지적하다 He pointed out that the account must be settled at once 자동사 point : ( 뾰족한 부분이 ) 향하다, 튀어나오다 The magnetic needle points to the North / pointless 무의미한, 할 가치가 없는 / pointed : 끝이 뾰족해진, 지적당한 ball point pen ponder + 명사 : ~을 생각하다, 숙고하다 => 생각을 깊이 하는 개념이다 ex) He spent the day pondering the next step ponder on + 명사 : ~ 에 대해 깊히 생각하다 => '타동사' 용법보다 더 많이 사용된다 ex) I pondered on what my father said pop + 명사 : 직역 : 소리가 나면서 팍 튀어나오는 것 => 뻥 소리나게 하다, 불쑥 나오게 하다 You will see how i can pop the corn p

1. 수강한 강좌명: 마지막 기초영문법 (상),(중),(하) 패키지 (구 문법의 신_기초반)(예: 문법의신_고급반/원서독해 200/한국인을 위한 기초영작반) 2. 학습 분량 : 5~7강 (예: 1강 ~3강/ 1강 / 2강 ) 3. 알게된 내용 : 영어는 규칙을 중요하게 생각합니다. 한국어는 토씨어, 영어는 위치어를 중요하게 봅니다. 영어는 시험을 보면 항상 시간이 부족한 시험이라고 합니다. 그러다보니 시간안에 푸는 스킬만 배운다고 합니다. 오늘 단어, 구, 절, 문장, 품사 등을 배울 수 있었습니다.주어의 개념: 말이나 글 등에서 행위가 주체 되는 것 주어의 종류로는 (1) 명사, 대명사-이름씨, (2) 동명사, to-v-행위, (3) 명사절-사실전치사는 뒤에 명사, 대명사, 동명사가 붙는다.(오늘 본인이 수업을 들으면서 알게된 내용을 생각나는대로 자세히 적어주세요, 이것은 일련의 복습과정입니다. 그래도 최소한의 기준으로 10줄 200자 이상을 적어봅시다!) 4. 듣고난 소감 : 영어는 시험을 보면 항상 시간이 부족한 시험이라고 합니다. 그러다보니 시간안에 푸는 스킬만 배운다고 합니다. 이를 잘 활용해서 본인만의 장점으로 바꾸는 방법을 생각해야겠습니다.(듣고 나신 부분에 대한 간략한 소감, 후기, 추천사 등을 자유롭게 적어주세요^^) 5. 구체적인 후기 : 6강부터는 마지막에 요약정리를 해주어서 다시 한번 복습할 수 있게 배려를 해주셔서 좋았습니다.

1. 수강한 강좌명: 마지막 기초영문법 (상),(중),(하) 패키지 (구 문법의 신_기초반(예: 문법의신_고급반/원서독해 200/한국인을 위한 기초영작반) 2. 학습 분량 : 3~4강 (예: 1강 ~3강/ 1강 / 2강 ) 3. 알게된 내용 : 1~2강과 마찬가지로 알파벳 발음 위주로 공부를 하였으며, 자음과 모음의 성격이 동시에 있는 말을 배울 수 있었습니다.(오늘 본인이 수업을 들으면서 알게된 내용을 생각나는대로 자세히 적어주세요, 이것은 일련의 복습과정입니다. 그래도 최소한의 기준으로 10줄 200자 이상을 적어봅시다!) 4. 듣고난 소감 : 책에 있는 내용을 전부 다 발음을 보여줄 수 없다고 해서 그냥 넘어가지 않고 추후에 발음 연습을 해야할 것 같습니다.(듣고 나신 부분에 대한 간략한 소감, 후기, 추천사 등을 자유롭게 적어주세요^^) 5. 구체적인 후기 : 기본적인 알파벳 발음들을 공부했습니다. 영어는 새로운 단어를 만날 때 마다 반드시 그 발음을 들어보고 입으로 서너 번 따라해야할 것 같습니다.