1. 수강한 강좌명: 마지막 기초영문법 (상),(중),(하) 패키지 (구 문법의 신_기초반)
(예: 문법의신_고급반/원서독해 200/한국인을 위한 기초영작반)

2. 학습 분량 : 39~42강

(예: 1강 ~3강/ 1강 / 2강  )

3. 알게된 내용 :

조동사

조동사는 동사를 돕는 역할을 하며 그 종류는 크게 두 가지이다. 하나는 동사의 '방식'이나 '의미'에서 도움을 주는 역할을 한다. 그런데 동사의 의미보조와 상관없이 '문법적 기능'만을 담당하는 조동사가 있다.

modal verb의 성격

이 조동사들은 모두 뒤에서 'VR'이나 'have p.p'를 받는다. 주어의 '인칭'과 '수'에 지배 받지 않는다. 다시 말해서 주어가 '1인칭.2인칭.3인칭' 혹은 '단수.복수'에 상관없이 조동사의 모양은 변하지 않는다.

modal verb의 종류와 용법

can(과거형 could)

1. 능력:'~할 수 있다'

2. 허락:'~해도 좋다(비격식)'

3. 가능성:'~할지도 모른다'

may(과거형 might)

1. 허락:'~해도 좋다'

2. 추측:'~일지도 모른다'

3. 기원문: May+ S+VR

4. 목적의 부사절에서:(so) that/ in order that + S+ may/will/can

5. 무상관(양보)의 부사절: wh-ever+(S)+ may,

must(과거형은 의무에서 had to, 단정에서 must)

1. 의무:'~해야 한다'

2. 단정적 추측:'~함에 틀림없다'

will(과거형은 would)

1. 주어의 의지로 실현되는 미래

2. 화자의 의지가 관철될 미래(명량적 성격)

3. 시간의 경과로 일어날 미래(단순 미래)

4. 경향.고집

5. 가벼운 부탁

shall(과거형은 should):화자나 청자의 의지로 관철되는 미래

'1인칭 주어', 즉 'I' 혹은 'we'에서 'shall'을 쓰면 의지를 강조하는 것이며, '2인칭'이나 '3인칭'에 사용하면 주어의 의지와 상관없이 시켜서 하도록 만든다는 것이다. 'let's로 시작하는 청유형식에서는 'shall we'를 써서 '부가의문문'을 만든다.

would

이 조동사는 'will'의 과거시점에 사용하기도 하지만, 실제로는 과거시점과는 상관없는 새로운 용법들에 더 자주 사용한다.

1. will의 과거시점(과거에서 바라보는 미래)

2. 요청이나, 기호의 표시에서 공손함의 표명(과거와는 무관함)

3. 과거의 불규칙적 습관(과거시점에서 있었던 습관)

4. 가정의 결과

이 용법은 한국인들에게 매우 어렵다. 이 것은 가정법에서 더 자세히 배우겠지만 말하고 있는 현 시점에서 어떤 일이 일어나지는 않고 있거나, 어떤 상태는 아닌데 그 일이 일어나고 있거나, 그런 상태라고 가정을 하고 그것의 결과를 예측할 떄 'would'를 쓰게 된다.

should 

'shall'의 '과거'로서 사용되는 'should'는 실제로 극히 드문 사례다. 'should'는 새로운 용법을 많이 가지고 있다.

1. 추측: 'may'와 'must'의 중간정도

2. 당위성.충고성

3. '명령.주장.제안.요구.판결' 등의 대상에서 당위성을 부여할 때

이런 '당위성'은 종속절에서 주절에 특별한 동사를 받음으로써 자연스레 연동되기도 한다.

4. 접속사나 'lest'나 'for fear'가 유도하는 절에서

'~하지 않기 위해서'라는 의미의 종속절을 만들 때 'should'를 쓰기도 한다.

5. 가정법의 가정절에서 미래에 대한 확률이 낮은 가정

'만에 하나 ~한다면', 즉 확률이 매우 낮거나 그런 일이 있지 않기를 바라는 상태에서 어떤 일을 가정한다면 'if 절'에 'should'를 사용한다.

could: 과거의 능력, 추측, 가정의 결과

need not: '~할 필요가 없는'

dare not: '감히 ~할 수 없는'

auxiliary verb의 종류와 용법

be: 수동과 진행, have.has.had: 완료, do: 일반동사 의문문, 부정문, 강조문

구 조동사

'조동사구' 혹은 '구 조동사'는 두 단어 이상으로 만들어지며, 궁극적으로 뒤에 본동사를 붙여서 동사의 의미를 보조하는 역할을 한다.

1. may well: '~하는 것이 당연한, 아마~일지도 모르는'

2. may as well: '~하는 것이 더 나은'(충고, 권고)

3. had better: '~하는 것이 더 나은'(강한 권고, 협박)

4. would rather (sooner): '~하는 것이 더 나은'(선호)

5. may as well A as B:'B하느니 A하는 것이 더 낫다'(선호)

6. would rather A than B:'B하느니 A하는 게 더 낫다'(선호)

7. ought to VR:'~해야 하는'(충고, 권고성 의무)

'본동사+ to VR'구조의 조동사 대용어

문법적으로는 본동사 규칙을 지키지만 'to'까지 합쳐서, 결국 그 뒤에 오는 동사의 의미를 보조하는 구조이다.

조동사 have+p.p

말하는 시점보다 앞선 사실

이 구조는 조동사가 가지고 있는 여러 가지 의미 중에서, 반드시 그런 것은 아니지만, 주로 한가지로만 해석되는 특징이 있습니다. 또한 이 구조는 '말하는 시점보다 앞선 사실'에 대해 논한다.

가정법

가정법은 기본적으로 현재에 일어나고 있는 상황이나, 과거에 일어난 일을 반대로 가정하고 그것의 결과를 예측하는 말투를 말한다.

1. 단순한조건의 제시:가능성이 있는 일

if S2+P2~,S1+P1~.

2. 현재 사실에 대한 반대가정

if+S2+were/동사과거시제/조동사과거+VR, S1+would/could/might +VR

3. 과거사실에 대한 반대가정

if+S2+had p.p/조동사과거+havep.p, S1+would/could/might +have p.p

4. 가정법 혼합시제

if+S2+had p.p/조동사 과거+have p.p. S1+would/could/might +VR

5. 기타 가정법

'반대사실의 가정'과 '그 결과에 대한 예측'은 다양한 방식으로 표현될 수 있다. 기초과정에서는 다루지 않지만 'as if 가정법 what if 가정법, if not for 가정법, wish 동사의 가정법, if only 가정법, 그리고 주절 만에 의한 단문 가정법'등이 여기에 해당한다.

6. 가정법의 도치

if+S2+were~ =were +S2~

if+S2+should+VR= Should +S2+VR

if+S2+had p.p= Had +S2+p.p

(오늘 본인이 수업을 들으면서 알게된 내용을 생각나는대로 자세히 적어주세요, 이것은 일련의 복습과정입니다. 그래도 최소한의 기준으로 10줄 200자 이상을 적어봅시다!)

4. 듣고난 소감 : 12일차까지는 마지막기초용문법만 듣다가 13일차는 G.A.T.E를 수강했고 다시 14일차에는 마지막기초영문법을 수강하였습니다. 하루는 다른 과목 하루는 또 다른 과목으로 듣는 것이 덜 지루하고 수업에 집중되는 것 같습니다.

(듣고 나신 부분에 대한 간략한 소감, 후기, 추천사 등을 자유롭게 적어주세요^^)

5. 구체적인 후기 :

조동사에서 can과 may의 의문문 사용에서의 차이를 배웠습니다.

can은 비격식체로서 상대방이 무례하다고 느끼게 만들 수도 있으며, may는 예의를 좀 더 갖주는 느낌이라는 것을 알게되었습니다.