1. 수강한 강좌명: 문법의 신_기초반
(예: 문법의신_고급반/원서독해 200/한국인을 위한 기초영작반)

2. 학습 분량 : 51강

(예: 1강 ~3강/ 1강 / 2강  )

3. 알게된 내용 :

*What의 여러 역할 1. 의문대명사 '무엇'. What is important?

2.의문형용사 what newspaper do you subscribe to? 3. 감탄문 유도부사 4. what(s)+v - 명사절

*명사절을 유도할 때 what은 선행사의 역할과 관계대명사의 역할을 동시에 수행한다. 'the thing that'의 의미를 가짐

*I know what you want - know의 타목적어 want의 타목적어 역할을 함.

*명사절 유도하는 다른 that s+v/ if whether과 다른점은 이 세가지는 순수접속사의 역할만 수행하여, 뒤따르는 절은 짝관계가 모두 성립되어있어야 한다.

반면에 wh- where when why how는 부사로서 뒤에 절이 완성되어야하고, whom which whose who what은 명사의 역할을 하여 뒤에 미완성된 절이 뒤따라야 한다.

I know what he wants. 는 want의 목적어가 없어 짝관계가 성립안되니 선행사와 대명사 역할을 동시에 해주는 'what'이 와야 한다. x that

*what is called, what we call 소위

*what with A and B  A와 B 때문에

*what by A and B A와 B를 사용하여

*what is better, what is worse

*whatever은 what과 같이 명사절을 유도하고 대명사 선행사 역할을 하지만, 뜻은 '아무거나' '무엇이라도' 이다.

*I gave him what money I had. 특정명사 전체를 의미한다 '모든 돈'

*which+명사는 앞에 선행사에 대하여 구체적 정보를 제시할 때 쓰인다. Latin, which language I don not understand, ~

*whose +명사 는 명사를 수식하여 관계형용사의 역할을 한다. 

(오늘 본인이 수업을 들으면서 알게된 내용을 생각나는대로 자세히 적어주세요, 이것은 일련의 복습과정입니다. 그래도 최소한의 기준으로 10줄 200자 이상을 적어봅시다!)

4. 듣고난 소감 : 절 유도하는 관계대명서 wh-s+V를 선행사와 대명사로 쪼개서 문장을 분석하는 방식이 신기했다. 

(듣고 나신 부분에 대한 간략한 소감, 후기, 추천사 등을 자유롭게 적어주세요^^)

5. 구체적인 후기 : 감사합니다!