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1. 수강한 강좌명:마지막 기초영문법(예: 문법의신_고급반/원서독해 200/한국인을 위한 기초영작반) 2. 학습 분량 :19-21강 (예: 1강 ~3강/ 1강 / 2강 ) 3. 알게된 내용 : 형용사의 두 가지 역할 1. 명사 꾸미기(명사의 앞 혹은 뒤에 놓임) 형용사의 수식 용법이라는 것은 명사를 꾸미는 쓰임새를 말한다. 명사는 어던 사물이나 개념에 붙여진 이름이지만, 그것의 성질이나 형태를 묘사하는 말을 붙여줌으로써 정보가 훨씬 더 구체적이게 되기 때문에 형용사를 세밀하게 발달시킨 언어일수록, 수준 뫂은 문화와 기술을 가지게 된다. 아무리 하나의 아이디어에서 출발한 형용사라고 할지라도 그 의미가 조금씩 다를 수 있다. 끄에 사용된 어미들이 세분화된 의미를 전달한다고 할 수 있다. 한국에서는 형용사가 명사를 꾸밀때, 늘 명사의 앞에 온다. 그러나 영어에서는 형용사가 늘 명사의 앞에 오는 것은 아니다. 형용사가 명사의 앞에도 올 수 있지만 뒤에도 올 수 있다. 현대 영어에서는 주로 한 단어 형용사들은 명사의 앞에서 명사를 꾸미는 방향으로 정착되었다. 하지만 형용사가 다른 단어들과 함께 구를 이룰 때에는 명사의 뒤로 가서 앞의 명사를 꾸미게 된다.뒤에서 전치사, 부정사 또는 절을 유도하는 형용사be+ 형용사 전치사, be+ 형용사+ to v.r, It is + 형용사 + that 절어떤 형용사들은 의미의 완성을 위해 뒤에서 전치사, 부정사, 그리고 절을 받는다. 그러므로 이 형용사들은 단독적으로 의미를 기억하지 말고 반드시 뒤에 오는 형태와 함께 기억해야 한다.(오늘 본인이 수업을 들으면서 알게된 내용을 생각나는대로 자세히 적어주세요, 이것은 일련의 복습과정입니다. 그래도 최소한의 기준으로 10줄 200자 이상을 적어봅시다!) 4. 듣고난 소감 : 형용사들은 단독적으로 의미를 기억하지 말고 반드시 뒤에 오는 형태와 함께 기억해야 한다.(듣고 나신 부분에 대한 간략한 소감, 후기, 추천사 등을 자유롭게 적어주세요^^) 5. 구체적인 후기 : 형용사에 대해서 잘 설명해 주셔서 조금

1. 수강한 강좌명: 최우선 영어단어 기본(예: 문법의신_고급반/원서독해 200/한국인을 위한 기초영작반) 2. 학습 분량 : 8강 (예: 1강 ~3강/ 1강 / 2강 ) 3. 알게된 내용 : (오늘 본인이 수업을 들으면서 알게된 내용을 생각나는대로 자세히 적어주세요, 이것은 일련의 복습과정입니다. 그래도 최소한의 기준으로 10줄 200자 이상을 적어봅시다!)choose: have no choice but to VR 과 cannot choose but (to) VR의 용법check in, check out 의 다양한 사례 (항공, 호텔 등) 물표를 받고 맡기다 의 의미catch의 다양한 의미: catch on 유행하다, be caught in + 상황: ~ 상황을 마주치다cast: 던지다, 드리우다의 기본 의미와 주조하다, 배역을 주다be in a cast: 깁스를 하다 cast away: 물리치다, 표류하다, cast out: 추방하다carry out: 수행하다., carry on 계속하다.count: 세다 이외의 중요하다, count up, count downcost: ~의 비용이 들다, 비용이 들게하다, 희생시키다. 4. 듣고난 소감 :(듣고 나신 부분에 대한 간략한 소감, 후기, 추천사 등을 자유롭게 적어주세요^^) check in, out 습관적으로 사용만하다가 이제 정확한 의미를 알고 쓸 것 같아요.5. 구체적인 후기 : 오늘도 다양한 단어의 의미와 활용 예시를 배웠습니다.소개해주신 캐스트어웨이란 영화 볼 예정입

1. 수강한 강좌명: 최영단(예: 문법의신_고급반/원서독해 200/한국인을 위한 기초영작반) 2. 학습 분량 : 6~7강 (예: 1강 ~3강/ 1강 / 2강 ) 3. 알게된 내용 : (오늘 본인이 수업을 들으면서 알게된 내용을 생각나는대로 자세히 적어주세요, 이것은 일련의 복습과정입니다. 그래도 최소한의 기준으로 10줄 200자 이상을 적어봅시다!)boast of: 자랑하다 boast that 절: 자랑하다break의 다양한 용법: 명사를 받아 깨뜨리다, 부수다, 꺾다, 타파하다, 길들이다 등break의 자동사적 사용, break와 다양한 전치사를 받아 의미 형성charge + that 절이 비난하다 라는 의미claim 이 명사를 받아 빼앗다, 앗아가다 라는 의미로 사용come + 전치사와 관련된 다양한 예문commission을 동사로 사용할 때 의뢰하다라는 의미convince 납득시키다, 설파하다, that 절, to 부정사, of 명사를 받음모든 타동사는 수동태로 사용할 수 있음을 염두하기4. 듣고난 소감 :(듣고 나신 부분에 대한 간략한 소감, 후기, 추천사 등을 자유롭게 적어주세요^^) 1가지로만 쓰이지 않기 때문에 일부 동사에 대해 새로운 뜻을 알았다. 5. 구체적인 후기 : 같은 동사라도 뒤에 수반되는 목적어, 전치사에 따라 의미가 다양하게 변해 꼼꼼히 공부할 필요가 있다.

1. 수강한 강좌명: 마지막 기초영문법(예: 문법의신_고급반/원서독해 200/한국인을 위한 기초영작반) 2. 학습 분량 :18강 (예: 1강 ~3강/ 1강 / 2강 ) 3. 알게된 내용 :형용사는 사람 또는 사물의 성질과 상태를 묘사하는 말이다. 의미별로 구별해보면 크기, 모양, 색깔, 치수 등을 묘사하는 말들과 가치나 성질을 묘사하는 말들로 이루어져있다.형용사는 크게 두 가지 역할을 한다. 하나는 명사를 꾸미는 것이다. 명사를 꾸밀 때 형용사는 보통 명사의 앞에 오지만 특정한 명사를 꾸밀 때는 명사의 뒤에 온다. 또 형용사가 뒤에서 [전치사+명사] 구조나 절을 데리고 올 때에는 명사의 뒤에서 꾸미게 된다. 형용사의 두 번째 역할은 동사 뒹서 주어에 대한 서술을 돕는 보어 역할을 한다. 가장 자주 사용되는 동사는 be동사이다. 따라서 be+형용사구조로 매우 자주 사용된다. 형용사는 타동사의 목적어 뒤에 바로 놓일 수도 있다. 이 경우 목적어에 대한 성질이나 상태를 제공하게 되며 이것을 목적 보어라고 부른다.정리하면, 형용사는 명사를 꾸미는 수식용법. 그리고 보어의 역할을 하는 용법 이렇게 두 가지가 있다.1. 주요 형용사형 어미: 처음부터 형용사의 역할을 할 수 있도록 태어난 단어들도 있지만, 주요 형용사형 어미를 붙여서 형용사를 만들기도 한다. 1) 특정 어미 없는 형용사: 자체가 형용사로 사용 가능어떤 단어들은 동사나 명사에서 파생되었다기 보다는 자체가 형용사로 먼저 등장했다. 이런 단어들은 라틴어나 고대 그리스어 등의 외래어에서 온 말도 있지만, 보통은 앵글로 언어나 켈트 언어에서 바로 등장한 것들이 많다. 따라서 특정한 어미군에서 나온 말이 아니라 독립적인 절차를 가지고 있다. 따라서 이런 형용사들은 특정한 형용사형 어미인 -ous, -ive, -al, -ent, -ant, -y, -able, -ible등으로 끝나지 않는다. 물론 이런 형용사들도 굳이 어미들 간의 공통점을 기준으로 조합해 볼 수는 있다. (오늘 본인이 수업을 들으면서 알게된 내용을 생각나는대로 자세히 적어주세요, 이것은 일련의 복습과정입니다. 그래도 최소한의 기준으로 10줄 200자 이상을 적어

1. 수강한 강좌명:마지막 기초영문법(예: 문법의신_고급반/원서독해 200/한국인을 위한 기초영작반) 2. 학습 분량 :17강 (예: 1강 ~3강/ 1강 / 2강 ) 3. 알게된 내용 : 하나의 문장 안에 두개의 절(주어 +술어)이 있고, 이 두 개의 절이 각각 독립적으로 구조와 의미가 완성되어 있을 경우, 그 중 하나의 절은 다른 하나의 절에 대해 시간, 장소, 원인, 방법, 결과, 목적, 비례, 정도, 조건, 양보 등의 내용으로 부가 정보를 제공하게 된다. 이 경우 각각ㄱ의 절을 부사절(부가절, 종속절)이라고 부른다.1. 시간의 부사절주절+시간의 정보의 부가절: when + s2 +v2: -할때,When I was younh, I was weak. 내가 어렸을때 나는 허약했다. I was having supper, when he came in.나는 저녁을 먹고 있었다. 그때 그가 들어왔다. when 절이 뒤에 올 경우, 앞에서부터 해석하고, when은 그때로 해석하면 자연스러운 경우가 많다.2. after + s2 + v2: -한후After I retire, I will move to the rural area. 내가 은퇴한 후에 나는 시골지역으로 이사를 갈 것이다. 3years after he retired, he died of cancer. 그가 은퇴한 3년 후 그는 암이 걸려서 죽었다. after는 전치사로 사용되어 뒤에 명사나 동명사를 받을 수도 있다. 또 after앞에 수사와 단위명사를 넣어서 구체적 시점을 밝힐 수도 있다.3. before+s2+v2: -하기 전에before i retire, i will save some money for my daughter's wedding. 내가 은퇴하기 전에 나는 얼마정도의 돈을 모을 것이다. 나의 딸의 결혼을 위해(오늘 본인이 수업을 들으면서 알게된 내용을 생각나는대로 자세히 적어주세요, 이것은 일련의 복습과정입니다. 그래도 최소한의 기준으로 10줄 200자 이상을 적어봅시다!) 4. 듣고난 소감 : 부사절 접속사의 종류들을 자세히 설명해 주셔서

1. 수강한 강좌명:마지막 기초영문법(예: 문법의신_고급반/원서독해 200/한국인을 위한 기초영작반) 2. 학습 분량 :17강 (예: 1강 ~3강/ 1강 / 2강 ) 3. 알게된 내용 : 접속사 that은 자체적으로는 독립된 의미를 갖지 않고 단순히 명사화 되었다라는 단위의 역할을 한다. 굳이 한국어로 하자면 s가 -하다는 것, s가 - 하다는 사실 정도가 된다. 맨 앞에 주어절의 역할을 하는 경우를 제외하고는 생략될 수 있으먀 특히 타동사의 목적어 자리에 올 경우에 생략되는 경우가 많다. 참고로 that이라는 단어는 종속접속사나 관계사 그리고 지시대명사, 지시형용사, 지시부사 등으로도 자주 사용되므로 전체구조를 잘 보면서 구분해야 한다,명사절 역할 that 접속사 S2+V2 / if, whether, wh-: s2가 v2 하라는 것, 하라는 사실로 해석한다. 종속접속사- 절과 절만 연결한다. I like him and he likes my sister. 접속사 S+V, 접 S2+V2that+ S+V: S가 -하다는 것, S가 -하다는 사실That 절이 주어 자리에 올 때: 형태상으로 that s2+v2+v1으로 나타난다. 전체문장의 주어인 s1은 that 절 자체이며 단수로 취급되므로 v1은 단수동사를 써야 한다.that he comes here so often means something to you. 그가 이곳에 자주 온다는 것은 너에게 무언가를 의미한다.2. 가주어 (형식주어, 흔적주어)it과 함게 문미에서 사용되는 that주어절형태상으로 that 주어절은 맨 뒤에 오게 된다. 문장의 앞에서는 주어가 있었다는 흔적만을 남기기 위해서 형식상의 주어로 가주어 it을 사용한다. It v+that s2+v2의 구조로 나오게 된다. v1은 단수로 일치시켜야 한다.(오늘 본인이 수업을 들으면서 알게된 내용을 생각나는대로 자세히 적어주세요, 이것은 일련의 복습과정입니다. 그래도 최소한의 기준으로 10줄 200자 이상을 적어봅시다!) 4. 듣고난 소감 : 접속사 that에 대해서 규칙들을 잘 설명해 주셔서 좋았습니다.(듣고 나신 부분에 대한

1. 수강한 강좌명:마지막 기초영문법(예: 문법의신_고급반/원서독해 200/한국인을 위한 기초영작반) 2. 학습 분량 :15강 (예: 1강 ~3강/ 1강 / 2강 ) 3. 알게된 내용 :접속사는 우리의 몸에서 관절에 비유되거나, 생활에서는 접착제에 비유될 수 있스니다. 영어에서는 두 개의 단어가 서로 주어 술어, 타동사 목적어, 전치사와 목적어, 동사와 보어 등의 짝 관계에 있다면, 그 두 단어는 아무런 제한 없이 서로 순서대로 놓을 수 있습니다. 그러나 2개 이상의 단어를 위의 짝관계에 대입시킬 때에는 그 두 단어사이에 접속사를 사용해야 한다.만약 He his wife are happy라는 글이 있다면, 이 글은 어법상 옳지 않다. 그 이유는 주어가 두 개인데, 이를 연결하는 접속하가 없기 때문이다. 문맥상 그와 그의 아내는 행복하다를 의도한다면, 플러스 개념 혹은 첨가 개념의 접속사 and 를 사용해서 he and his wife are happy라고 써야 한다.만약 he likes needs me라는 글이 있다면 술어동사가 2개인데 이를 연결하는 접속사가 없기 때문에 틀린 문장이된다. 접속사 and를 넣으면 좋아하고 필요로 한다가 되고 or을 넣으면 좋아하거나 필요로 한다가 된다.만약 he is young energetic이라는 글이 있다면 be동사의 보어가 접속사 없이 2개가 되었기 때문에 역시 young 과 energetic 사이에 and나 or을 넣어야 의미가 통한다.만약 he sat between you me라는 글이 있다면 전치사 between이 목적어를 2개 받았기 때문에 그 사이에 and 를 넣어서 between you and me가 되어야 한다.(오늘 본인이 수업을 들으면서 알게된 내용을 생각나는대로 자세히 적어주세요, 이것은 일련의 복습과정입니다. 그래도 최소한의 기준으로 10줄 200자 이상을 적어봅시다!) 4. 듣고난 소감 : 접속사에 대해서 잘 알려주셔서 너무 감사합니다.(듣고 나신 부분에 대한 간략한 소감, 후기, 추천사 등을 자유롭게 적어주세요^^) 5. 구체적인 후기 :접속사를 너무 쉽게 생각했는데 규칙들을 잘 숙지해

1. 수강한 강좌명: 마지막 기초영문법 (예: 문법의신_고급반/원서독해 200/한국인을 위한 기초영작반) 2. 학습 분량 :14강 (예: 1강 ~3강/ 1강 / 2강 ) 3. 알게된 내용 :1. 수동태란? 목적어가 주어가 되는 것, S+vi(행위중심동사-자동사), S+vt(대상중심 동사, 타동사)+0, 수동태와 관련있는 동사 2. 타동사- 타동사의 성격: 타동사는 반드시 목적어를 필요로 한다. 여기서 목적어는 명사, 대명사, to v.R, V-ing, S+V, * 각 동사가 받는 명사의 다른 형태에 주의하라. 3. 수동태의 생성과 유형: s+v+ 명사. 대명사-> S +be pp, ex) She tries me. -> I am tried (by her)1) s + v + 0 -> 0 + be pp+ (by s), 2) s + vt + i.o + d.o -> I.o + be pp + [전] I.O(by s) 3) S + vt+ o+ o.c -> 0 + be pp + o.c(by s)he kissed me -> I was kissed by him. he thought of another war -> Another war was thought of bh him. 수동태의 기본 형대: s+ be pp: 능동태 상에서 타동사의 목적어였던 명사 상당어를 주어자리로 옮기고 술어동사를 , be pp구조로 바꾸는 것이 수동태의 핵심이다.조동사를 사용하는 경우, 조동사는 그대로 두고, 조동사 뒤에 be pp를 만든다. 조동사는 뒤에서 동사의 원형을 받기 때문에 be 동사는 우너형으로 사용한다. he must do this. 그는 이것을 해야 한다. This must be done by him. 이것은 그에 의해 행해져야 한다. be pp 구조 뒤에는 전치사나 to v.R 등이 주로 오게 된다. 물론 보어가 올 때는 명사나 형용사가 오기도 한다. (오늘 본인이 수업을 들으면서 알게된 내용을 생각나는대로 자세히 적어주세요, 이것은 일련의 복습과정입니다. 그래도 최

1. 수강한 강좌명:마지막 기초영문법 (예: 문법의신_고급반/원서독해 200/한국인을 위한 기초영작반) 2. 학습 분량 :13강 (예: 1강 ~3강/ 1강 / 2강 ) 3. 알게된 내용 :주어와 술어동사만으로 의미를 완성할 수 있는 것을 자동사라고 한다. 자동사의 뒤에 붙는 것은 동사에 대한 추가적 정보에 해당하는 부사나 부사구라고 하며 일종의 수식어이다. 동사 뒤에서 오는 부사나 부사구의 가장 흔한 형태는 전치사+명사로서 장소, 시간, 방법, 목적, 이유, 수단, 결과 등 다양한 정보를 제공합니다. 하지만 의미를 완성하기 위한 최소한의 필요조건은 주어와 술어동사 뿐이다. 여기서 사용될 수 있느 ㄴ동사들을 한국어로 만든 영문법에서는 완전자동사라고 부르거나 한국인들끼리 만든 용어인 1형식 동사라고 부르기도 한다.He lived in a small town. 그는 조그만 마을에서 살았다. He rose from a beqqar to movie star. 그는 걸인에서 영화배우로 출세했다. He lay on the floor. 그는 바닥에 누웠다. 2. 보어를 받는 자동사- 자동사 중에서 일부는 그 뒤에 주어에 대한 보충정보를 제공하는 명사나 형용사 상당더를 받아서 의미를 완성한다. 이런 동사를 불완전자동사 혹은 2형식 동사라고 부르기도 하는데, 영어에서는 연결형 동사라고 한다. He is a cook at night. 그는 밤에는 요리사이다. He looks awesome in this suit. 그는 이 정장 속에서(입고서) 멋져 보인다.3. 타동사- 타동사는 동사의 대상을 받는다. 이를 목적어라고 한다. 일종의 짝인 것이다. 이 목적어자리에 올 수 있느 ㄴ말은 명사. 대명사, 동명사. to V.R 명사절, 이렇게 5가지 인데 대부분의 타동사는 명사와 대명사를 목적어 자리에 자유롭게 쓸수 있다. (오늘 본인이 수업을 들으면서 알게된 내용을 생각나는대로 자세히 적어주세요, 이것은 일련의 복습과정입니다. 그래도 최소한의 기준으로 10줄 200자 이상을 적어봅시다!) 4. 듣고난 소감 :타동사와 수동태에 대해서 자세히 설명해 주셔서

1. 수강한 강좌명:마지막 기초영문법(예: 문법의신_고급반/원서독해 200/한국인을 위한 기초영작반) 2. 학습 분량 :12강 (예: 1강 ~3강/ 1강 / 2강 ) 3. 알게된 내용 :후치수식-명사의 뒤에서 꾸미는 말, 두단어 이상으로 길어지는 수식어는 하이픈에 의해 연결되는 경우와 , 계량정보, 그리고 복합명사 이렇게 3가지 경우를 제외하고는 보통 명사의 뒤에 놓입니다.우선 두 단어 이상이면서도 명사의 앞에서 명사를 꾸미는 경우를 살펴보면, This is a man-made machine의 경우에 하이픈에 의해연결되어 있는 man-made가 명사 machine 앞에 와 있습니다. 1. 명사+전치사+명사'토씨 +명사' The house on the hill. 언덕 위에 있는 집: 명사의 뒤에 있는 전치사와 명사가 앞의 명사를 수식합니다. 명사형 수식어,she is the woman of my life. 그녀는 내 인생의 여인입니다.is this train for Busan an express? 이 부산행 기차는 급행입니까?관사-형용사, 동명사-명사, 부정사-명사,형용사, 부사, 분사-형용사(과거분사p.p, 현재분사ing)관사, 형용사, 명사+명사적수식어(~한 명사:동사형 수식어)2. 명사+to V.R:할 명사, water to draink: 마실 물: -할 명사라고 주로 해석하는 동사형 수식어입니다. 앞의 명사와 뒤의 동사원형 사이에는 주어 술어관계, 타동사의 목적어관계, 전치사의 목적어관계, 용도관계 등이 존재합니다.(오늘 본인이 수업을 들으면서 알게된 내용을 생각나는대로 자세히 적어주세요, 이것은 일련의 복습과정입니다. 그래도 최소한의 기준으로 10줄 200자 이상을 적어봅시다!) 4. 듣고난 소감 :후치수식어를 잘 설명해주셔서 연습을 많이 하면 익숙해지겠다.(듣고 나신 부분에 대한 간략한 소감, 후기, 추천사 등을 자유롭게 적어주세요^^) 5. 구체적인 후기 : 후치수식어에 대해서 이렇게 정확히 알려주셔서 감사합니다.

1. 수강한 강좌명:마지막 기초영문법(예: 문법의신_고급반/원서독해 200/한국인을 위한 기초영작반) 2. 학습 분량 :11강 (예: 1강 ~3강/ 1강 / 2강 ) 3. 알게된 내용 :한국어는 전치수식어, 영어는 전후치 수식어, 내 인생의 목표: the goal of my life, 읽을 책: book to read:명사+to 부정사 ,전치수식어, 관, 소, 수, 지, 부, 머리 위로 떨어지는 눈송이들: 떨어지는(동사형 수식어, 벌어지고 있는 일, 진행)Snow flakes falling on the head. 동사+ing(후치수식), 들판을 달리는 말: horse running on the field, 그와 함께 보냈던 여름휴가: summer holding I spent with him. 그 사람과 처음 만났을 때 내가 했던 말: Word I said him when I first met him. 그가 읽고 있는 그 책의 제목d이라는 한국말에서 '그가 읽고 있는; 이 '그 책'을 앞에서 꾸미고, 그가 읽고 있는 그 책의가 제목을 다시 앞에서 꾸밉니다. 하지만 이것을 영어로 옮겨 보면 the title of the book 에서는 of the book이 the title을 꾸미고, (which) he is reading이 다시 뒤에서 앞의 the book을 꾸미는 순서를 보게 됩니다. the tltle og the book (which) he is reading ,당신이 찾고 있는 빨간색 그 구두: those(the)red shoes (that) you're looking for한국어에서 '당신이 찾고 있는 빨간 색 그 구두'라는 글에서 '구두'라는 명사 앞에 있는 모든 말들이 '구두'를 꾸미는 말입니다. 즉 형용사의 역할을 하는 부분입니다. 그것을 다시 세분화해보면 '당신이 찾고 있는'과 '빨간색'과 '그'라는 세 부분이 수식어입니다. 이 3가지 꾸미는 말들을 성질로 분류해보면, 맨 앞의 것은 절(주어+술어)형식의 수식어이고, 두번째 것은 일반 형용사이며 ㅔㅅ번째 것은 지시형용사입니다. 그러나 이 3개의 수식어가 모두 명사 '구두'앞에 옵니다.(오늘 본인이 수업을

1. 수강한 강좌명: 마지막 기초영문법(예: 문법의신_고급반/원서독해 200/한국인을 위한 기초영작반) 2. 학습 분량 :10강 (예: 1강 ~3강/ 1강 / 2강 ) 3. 알게된 내용 : 단순 응답형 의문문- 네, 아니오로 대답할 수 있는 의문문, be동사 의문문, 조동사 의문문: be+S?/ 조동사 +S?술어 동사가 BE동사(is, am, are, was, were)이거나 조동사(have, has, had+p.p)의 완료시제에서 have, has, had도 조도아입니다)일 경우 해당 'be'동사나 조동사를 주어의 앞으로 옮겨주기만 하면 바로 의문문이 된다.Is he nice? Was he married? 일반 동사 의문문: do, does, did +s+V.R? Do, Des ,did, 중 하나를 시제와 인칭 및 수에 맞게 선택하여 주어 앞에 두고 다음에 주어, 다음에 해당술어동사의 원형을 두면 의문문이 구성된다.he gets up late.-> does he get up late? they arrived yesterday.-> Did they arrive yesterday?(오늘 본인이 수업을 들으면서 알게된 내용을 생각나는대로 자세히 적어주세요, 이것은 일련의 복습과정입니다. 그래도 최소한의 기준으로 10줄 200자 이상을 적어봅시다!) 4. 듣고난 소감 : 의문문을 더욱 연습하면 영작을 잘 할 수 있을 것 같다.(듣고 나신 부분에 대한 간략한 소감, 후기, 추천사 등을 자유롭게 적어주세요^^) 5. 구체적인 후기 : 선생님 말대로 의문문을 100개정도 영작하면 발전할 것 같다.