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1. 수강한 강좌명:마지막 기초영문법(예: 문법의신_고급반/원서독해 200/한국인을 위한 기초영작반) 2. 학습 분량 :28강 (예: 1강 ~3강/ 1강 / 2강 ) 3. 알게된 내용 : 수식어로 사용되는 현재분사와 동명사는 혼동되는 수가 많습니다. 예를 들어 swimming pool은 pool은 pool for swimming 의 변형이므로 여기서 swimming girl은 the girl is swimming 에서 유래한 말이므로 수영하는 소녀가 되어서 현재 진행 중인 동작으로 수식어를 만든 것이다, 여기서 swimming은 현재분사가 된다,changing room갱의실(옷 갈아입는 방), walking stick 지팡이, melting pot용광로 dropping zone 떨어뜨리는 지점, eating habit먹는 습관sleepig bag 침낭, changing season 바뀌는 계절, walking dictionary 걸어 다니는 사전, melting ice cream 녹는 아이스크림, falling rain 떨어지는 비, eating animal: 먹는 동물, sleeping dog: 자는 개, The crying boy over there is my nephew. 저기서 울고 있는 소년이 내 조카이다.(현재분사)I'd liking to book a seat in the sleeping car. 능동의 형태로 수동관계인 동명사: 일부 동사 뒤에서 -ing를 목적어로 받으면 그 동사의 주어가 동명사의 의미상 목적어가 된다. 예를 들어서 the house needs painting again. 이라고하면 실제로는 그 집이 paint의 대상이므로 the house needs to be painted again과 같은 의미가 된다. 이렇게 주어가 동명사의 의미상 목적어로 해석되는 표현들이 있다.수동 해석되는 동명사need+ vring -할 필요가 있다.= need to be p.pwant + vring - 할 필요가 있다. =want to be p.prequire + vring-하는 것을 견디다. be worth+ vring - 할 가치가 있다.T

1. 수강한 강좌명: 최우선 영어 단어 (예: 문법의신_고급반/원서독해 200/한국인을 위한 기초영작반) 2. 학습 분량 :17~18강 (예: 1강 ~3강/ 1강 / 2강 ) 3. 알게된 내용 : have: 먹다, 가지다, 보내다, 겪다, 경헙하다, have to: ~ 해야한다.have 명사 동사원형 or pp: 시키다 및 당하다의 의미hear: 들리다, 듣다, hear of, about: ~에 대해 듣다hear 명사 동사원형/ing, pp: ~ 하는 것을 듣다, ~되는 것을 듣다help: 도움이되다, help oneself to 음식: 충분히 많이 드세요help ~ing: ~하는 것을 꺼리다, 피하다hold: 잡다, 가지다, 지지하다, 개최하다, hold on: 고수하다, 집착하다hope + to부정사, that 절: ~하는 것을 바라다, 희망하다hinder: 방해하다, 명사+from ~ing 로 많이 사용inform A of B : ~에게 ~을 알리다insist 에서 신빙성의 주장(빡빡 우기는 것)과 당위성(해야한다고 주장)의 주장에 대해 should의 사용 유뮤inquire A of B: ~에게 ~를 무다 infer: 추측하다, 추론하다involve: 포함하다의 개념보다 연관되고 관련되고 수반되는 의미로 기억4. 듣고난 소감 : 옛날에 공부했던 단어들이 다시 생각나면서 복습도 자연스레 된 것 같습니다.(듣고 나신 부분에 대한 간략한 소감, 후기, 추천사 등을 자유롭게 적어주세요^^) 5. 구체적인 후기 :

1. 수강한 강좌명: 마지막 기초영문법 (예:

1. 수강한 강좌명: 최우선 영어 단어(예: 문법의신_고급반/원서독해 200/한국인을 위한 기초영작반) 2. 학습 분량 :15강 (예: 1강 ~3강/ 1강 / 2강 ) 3. 알게된 내용 : go: 가다, 진행되다, 사라지다, go+형용사: ~한 상태가 되다, go+Ving 습관, 일상, 취미의 것을 하러가다go between: 중재하다, 끼어들다, 개입하다. go after: 따라다니다, go about: 신경쓰다.go by: 들르다, go far: 멀리까지 미치다, 추구하다, go off: 꺼지다, 잠들다, 터져 나가다go over: 점검하다, 살펴보다, go so far as to부정사: ~하기까지 하다. let go of: 놓다, 버리다.grant: ~에게 ~을 승인해주다, 들어주다., take 명사 for granted: ~를 당여한 것으로 여기다grow + 형용사: ~상태가 되다. grow + to 부정사: 점차 ~하게 되다.hand in: 제출하다 hand out: 나누어주다, hand over: 넘겨주다, hand down: 물려주다 4. 듣고난 소감 : go와 grow, hand의 다양한 의미와 활용사례를 잘 배웠습니다.(듣고 나신 부분에 대한 간략한 소감, 후기, 추천사 등을 자유롭게 적어주세요^^) 5. 구체적인 후기 :

1. 수강한 강좌명:UNIT 01) 알파벳 (반자음 반모음) (예: 문법의신_고급반/원서독해 200/한국인을 위한 기초영작반) 2. 학습 분량 : 4강 (예: 1강 ~3강/ 1강 / 2강 ) 3. 알게된 내용 : 반모음은 y와 w가 있다! 발음이 이렇게 다양하다는 것을 알게 되었다! y (유,요,여,야,이,아이) 등으로 발음된다. y는 자음 또는 모음 취급한다. young 영year 이어 yard '야'로 발음된다. hydrogen 하'아이' 로 발음된다. symphony '이'로 발음이 된다. ph 는 f로 발음이 된다. young '여'로 발음이 된다. eye '아이'로 발음이 된다. 끝에 y 가 왔을 때는 '이'로 발음을 한다. W(워, 와,우 ) war '워'로 발음이 된다. was '워'로 발음이 된다. woman '워'로 발음이 된다. two '우'로 발음이 된다. ae( 에, 이, 에이) 등으로 발음이 된다. aero '애'로 발음이 된다. ai '에이'로 발음이 된다. air. 에어, aim 에임 daily 데일리 cain 케인 jail제일 hair 해얼. au (오,어,아우)auction '어'로 발음이 된다. fault '어'로 발음

1. 수강한 강좌명: 최우선 영어 단어(예: 문법의신_고급반/원서독해 200/한국인을 위한 기초영작반) 2. 학습 분량 : 13~14강 (예: 1강 ~3강/ 1강 / 2강 ) 3. 알게된 내용 : force: 힘, forces: 군대, reinforce: 강화하다, enforce: 집행하다.fix: 고착시키다, 고정하다, 확정하다, 수선하다, 마련하다, 차리다.fix A on B: A를 B에 고정시키다. fix IO DO: ~에게 ~를 마련해주다.affix 부착하다, 붙이다 = attachfigure: (명) 모양, 모습, 형상, 인물, 유명인사, 숫자feed: 먹이를 주다, 부양하다, feed + IO + DO : ~에게 ~를 먹이로 주다, 공급하다, 제공하다.never fail to: ~하는데 실패하지 않는다, 무조건 ~한다.be faced with: (원치않는 상황에) 직면하다, 마주하다equip A with B: A에게 B를 갖추게하다.engage: 약혼시키다, 고용하다, 종사하게 하다, 몰두시키다. engagement: 약혼, 약속, 교전, 참여, 개입, 고용ease: 편안함, at ease 편하게examine: 시험하다, 조사하다, 진찰하다, 검사하다, examination: 조사, 검토, 시험, 진찰동족목적어: 동사 dream + 수식을 받는 명사 dream 4. 듣고난 소감 : 몰랐던 의미기 상당이 많았네요.. ㅎㅎ(듣고 나신 부분에 대한 간략한 소감, 후기, 추천사 등을 자유롭게 적어주세요^^) 5. 구체적인 후기 : 1/4 정도 지나가고 있습니다. 배운 동사들을 지문에서 적용해보고자 지문들도 들여다보게 됩니다.

1. 수강한 강좌명: 마지막 영문법 (예: 문법의신_고급반/원서독해 200/한국인을 위한 기초영작반) 2. 학습 분량 :26강 (예: 1강 ~3강/ 1강 / 2강 ) 3. 알게된 내용 : 8. 어미에 원래 s가 있는 단수취급 명사단어의 뒤에 원래 s가 붙어 있는 주어는 복수를 의미하는 것이 아니기 때문에 조심해야 한다. 특히 학문을 의미하는 단어들은 모두 단수이지만, 단어의 끝이 s이다.bluse: 우울증, measles: 홍역, diabets: 당뇨병, rables: 광견병, s - 명사s- 복수의미, books are, s- 동사 s - 주어가 3인칭 단수 동사의 시제는 현재 가. 질명, 게임 diabets is not a diseasw that is cosidered contagious: 이것은 복수를 의미하는 s가 아니라는 점에 유의해야 한다.나. 학과 명칭: atomics(원자학) economics(경제학), ethics(윤리학)통계학의 경우 satistics이지만, 통계수치로 쓸 땐 복수로 취급해야 한다.9. 주어 and 주어: 원래 복수지만, 하나로 합쳐져서 단일한 물건이나 개념이면 단수 취급 한다.he and I are foes. 그와 나는 적이다. Ham and cheese were not costly. 햄과 치즈는 비싸지 않았다.A ham and cheese is my ususal sandwich for lunch. 햄치즈 샌드위치는 나의 일상적인 점심식사였다.slow and steady wins the race. 느리고 꾸준하면 경주를 이긴다.a and b : 실에 꿰어진 바늘은 단수 취금, 컵과 접시의 세트는 단수 취급, 말과 짐수레는 단수취급10. 쌍으로 된 물건: 완성된 물건 자체는 하나지만, 두 부품의 대칭 또는 쌍을 중시하여 복수 취급한다.The scissors are the pencil case. 그 가위는 필통 안에 있다.쌍으로 된 복수 취급명사: glassese: 안경, shoes: 신발, pants: 바지.11. many+ 복수명사 = many +

1. 수강한 강좌명:마지막 기초영문법 (예: 문법의신_고급반/원서독해 200/한국인을 위한 기초영작반) 2. 학습 분량 :unit 01) 1강~ 3강 알파벳(모음)(예: 1강 ~3강/ 1강 / 2강 ) 3. 알게된 내용 : U,u (유우)낱말 속에서 (우,유,어) 등으로 발음됨. ebb/ episode/encourage/empty나는 하나 두개의 발음만 발음되는 줄 알았는데 낱말에 따라 여러개의 발음으로 될 수 있다는 걸 알아서 너무 신기했다. 영어는 하나의고정적인 발음이 아니라 다양하게 단어에 따라 바뀔 수 있다는 것이 신기하기만 하다. A,a 에이. (아,애이, 어)about 은 어바웃 '어'로 발음되고 agent 는 '에이'로 발음이 되고 address 애드레스는 '애'로 발음이 된다는 것을 배웠다. 나는 A라는 것이 단모음 애의 발음이 주로 많다고 생각했었는데 생각외에로 '어'라는 발음이 제일 많다는 것을 단어를 읽으면서 알게 되었다. E 이이 에,이,어 ebb 에브일때는 '에', error 에러일때는 '에'evil 일때는 '이'로 발음되는 것을 알게 되었다. I 아이, 이, 어 this 디스 는 이로 발음이 된다. identity. 아이덴티티는 아이로 발음이 된다. it 이트는 이로 발음이 된다. licence 라이센스는 아이로 발음이 된다. o 오,오우, 어, 아, 우do 두우 '우'발음으로 된다. gone 오우로 발음이 된다. who 후우 우로 발음이 된다. so 쏘우 오우로 발음이 된다. U 유,우,어 us 어로 발음이 된다. under 언덜 어로 발음이 된다. include 인클루드 우로 발음이된다. (오늘 본인이 수업을 들으면서 알게된 내용을 생각나는대로 자세히 적어주세요, 이것은 일련의 복습과정입니다. 그래도 최소한의 기준으로 10줄 200자 이상을 적어봅시다!) 4. 듣고난 소감 : 발음의 새로운 세계를 맛본 것같아

1. 수강한 강좌명: 마지막 기초영문법 (예: 문법의신_고급반/원서독해 200/한국인을 위한 기초영작반) 2. 학습 분량 :25강 (예: 1강 ~3강/ 1강 / 2강 ) 3. 알게된 내용 : 주어가 3인칭 단수일 경우 현재시제의 술어동사 끝에 s를 붙여서 구별하는 것이 수일치의 일부분이라고 할 수 있다. 명사를 대명사로 받을 때, 단수와 복수를 구별해야 하는데, 이때 복수명사를 대명사로 다시 받을때 it을 쓰면 곤란하다. 대신 them 등으로 받아야 한다. 그러므로 각 대명사의 단수와 복수 형태를 잘 기억해서 앞에 나온 명사와 그 수를 일치시켜 주는 것이 중요하다.1.동사의 어미에 따른 변화: 주어가 3인칭 단수일 때-0, -x, -s, -sh, -ch로 끝나는 동사는 -es를 첨가box- boxes , he boxes his junior on the cheek.do, -does, she does everything on her own.miss, -misses, he misses her much.go, -goes, she goes with a light lunch.2. 자음 + y는 -ies로 변환study, fly, copy, bully 등의 단어는 자음과 y로 끝난다. 이런 단어가 주어를 삼인칭 단수로 받고 현재시제에서 s를 첨가할 경우 각각 studies flies, copies, bullies 의 모습이 된다. 모음+y로 끝난 경우에는 해당되지 않으니 주의해야 한다. 3인칭 단수 주어의 현재시제에서 have동사는 has로 바뀐다.I study computer science. 나는 컴퓨터 공학을 공부한다. she studies modern art. 그녀는현대 미술을 공부한다.he builles my son. 그는 내 아들을 괴롭힌다.he buys many books. 그는 많은 책들을 산다. -> 모음 +yf로 끝나는 경우라서 해당되지 않는다.andy has a car. 앤디는 차를 가지고 있다. 2. 접속사[or, nor, as well as, not only

1. 수강한 강좌명: 최우선 영어 단어(예: 문법의신_고급반/원서독해 200/한국인을 위한 기초영작반) 2. 학습 분량 : 11강, 12강 (예: 1강 ~3강/ 1강 / 2강 ) 3. 알게된 내용 : demand + 명사, to부정사, that 절 (should): 요구하다, 청구하다demand on: 요구시에, 필요한 때에deny + 명 + 명: ~에게 ~을 인정하지 않다, 불허하다direct: 지도하다, 지시하다, 지휘하다, that 절 (should) ~해야 할 것을 지시하다do 의 다양한 의미와 용볍 중 do + 명 + 명: ~에게 ~를 가져다 주다do + 명 + favor, damage, harm, good, justicehave nothing, something, much, little to do with : ~와 관계가 없다, 많다 적다 등do with: ~와 함께 때우다, do away with: ~을 제거하다doubt: 부적정인 의심 , suspect: 긍정적인 의심It is no doubt that: ~ 사실은 의심의 여지 없다 = No(Little) doubt s+vdraw: 끌다, 당기다, 빼다, 인출하다, 명사+to부정사: ~를 꾀어서(유도해서) ~하게 하다designate: 명확히 나타내다, 지명하다(as B)discharge: 짐을 내리다, 방출하다, 배설하다, 방전시키다.double은 형, 동, 명으로 다 사용하며 형용사에서는 가장 앞에 오는 수식어로 사용 4. 듣고난 소감: 차근차근 복습하고 있습니다. 강의중에 앞에서 공부한 내용을 환기시켜주셔서 좋습니다. 5. 구체적인 후기 :

1. 수강한 강좌명: 마지막 기초영문법(예: 문법의신_고급반/원서독해 200/한국인을 위한 기초영작반) 2. 학습 분량 : 22-24강 (예: 1강 ~3강/ 1강 / 2강 ) 3. 알게된 내용 : 부사는 오직 수식의 역할만 하며, 명사를 제외한 모든 것을 수식할 수 있다. 기본적으로 동사를 수식하고, 그 외에 형용사, 부사, 구, 절을 수식한다. 부사는 장소, 시간, 방법, 원인, 부정, 빈도 등을 표현하는 보조 정보이다.부사가 동사를 수식할때 그 위치는 주로 동사 앞, 동사 뒤, 혹은 목적어나 보어의 다음에 온다. 부사가 형용사나 부사를 수식할때 꾸미고자하는 형용사나 부사의 바로 앞에 온다. 문장전체를 수식하는 부사는 문장의 맨 앞에 두고 보통은 커마를 찍는다.주정보(핵심정보): 행위의 주체(s), 술어동사(v) - 목적어, 보어,부정보(보충정보): 시간, 장소, 방법, 목적, 결과, 원인, 양태, 조건, 양보형태상 분류-1. 단어: 부사. 2, 전+목적어: 부사구 3. 접 + s2+v2부사 모양: 형용사 + ly: 매우~하게My brother could run swiftly when he was young. 내 형제는 어렸을때 바르게 달릴 수 있었다. watch out! the water is extremely hot. 조심해! 물이 매우 뜨거워!He does the cooking quite well. 그는 매우 잘 요리한다,unfortunately, harry ans sally did not see each other. 불행히도 해리와 샐리는 서로를 만나지 못했다.2. 부사의 형태- 형용사로부터 파생된 부사대부분의 형용사 어미에 ly를 붙이면 부사가 된다, 이것은 주로 어떤 행위가 일어나는 방법에 관한 묘사에 많이 사용된다. 예를 들어 I live you에 really를 붙여서 i really love you 가 되면 정말로 사랑한다는 의미가 되어 사랑하는 방식에 대한 부가정보를 주는 것이다. 맞춤법에 유념할 점이 몇 가지 있다. 자음 + y로 끝나면 y를 i로 바꾸고 ly를 붙인

1. 수강한 강좌명:최우선 영어단어(예: 문법의신_고급반/원서독해 200/한국인을 위한 기초영작반) 2. 학습 분량 : 9, 10강 (예: 1강 ~3강/ 1강 / 2강 ) 3. 알게된 내용 : (오늘 본인이 수업을 들으면서 알게된 내용을 생각나는대로 자세히 적어주세요, 이것은 일련의 복습과정입니다. 그래도 최소한의 기준으로 10줄 200자 이상을 적어봅시다!) decline: 쇠하다, 기울다, 목적어를 받아 거절하다, 사절하다declare: 선언하다, 선포하다(=announce), 5형식도 사용decide: that 절 ~라고 결정하다, 판단을 내리다, 판결을 내리다 일 때는 절 안에 should 삽입 및 생략confirm: 확인하다, 굳히다, 확신시키다 일 때는 convince와 같은 용법confide in: 신뢰하다, confide 털어 놓다, 맡기다, 위탁하다S + be confident + that + s+ v: 주어는 that 이하에 자신감이 있다. confidential 기밀의, 비밀의confess: 목적어 받아 고백해다, confess to: ~에 대해 인정하다conceive: 생각하다, 상상하다, 품다, 임신하다.combine 의 자동사, 타동사의 활용, 타동사일 때는 수동전환 및 자동사와 의미 동일clear A of B: A에게서 B를 제거하다.4. 듣고난 소감 : 동사의 여러가지 의미와 사용법을 알게되고 확장시켜 나가고 있습니다.(듣고 나신 부분에 대한 간략한 소감, 후기, 추천사 등을 자유롭게 적어주세요^^) 5. 구체적인 후기 :